Prendre en charge les troubles graphomoteurs chez l'enfant
La formation permet d’accompagner des enfants et des adolescents qui présentent des difficultés de graphisme et d’écriture liées à des déficiences motrices, cognitives, des troubles du neuro-développ...
À propos de cette formation
Programme
Objectifs pédagogiques
- Analyser les problèmes graphiques de l'enfant et l'adolescent
- Installer l'enfant
- Déterminer la forme d'écrit accessible
- Construire une progression adaptée
- Eduquer le geste
- Préconiser le matériel et les aides techniques
- Choisir une suppléance numérique
- Préciser sont rôle dans le cadre d'un projet individualisé en collaboration avec la famille, l'enseignant, les autres intervenants
Public concerné
Public prioritaire ergothérapeutes travaillant avec des enfants qui présentent des difficultés d’écritures liées à des déficiences motrices, troubles du neuro-développement, psychomotriciens, orthoptistes
Prérequis
Etre ergothérapeute, psychomotricien ou orthophoniste diplômé d'état ou titulaire d'une autorisation d'exercice délivrée par l'autorité compétente permettant l'exercice légal de l'une de ces professions en France
Contenu de la formation
Présentation globale de l’E.T.I.gem
Développement du graphisme et de l’écriture
Définition de la dysgraphie
1ère partie
Descriptif des techniques d’évaluation dans ses composantes graphiques, cognitives, affectives et environnementales
Descriptif des techniques d’accompagnement avec les boites à outils de l’enfant et de l’ergothérapeute Installation personnalisée et adaptée Supports (lignes de couleur)
Traçage des lettres et des liaisons Accompagnement du mouvement, guidage gestuel
Suppléer l’écriture et le graphisme par des moyens Low tech (bracelet, guide-doigt…) et Hight tech (outils numériques) Pratique de l’E.T.I. gem en binôme, en groupe, jeux de rôles
2ème partie
Rappel des notions fondamentales Analyse des pratiques à partir du travail intersession
Résolution des problématiques rencontrées Approfondissement de la pratique de l’E.T.I. gem en binôme, en groupe, jeux de rôles Synthèse
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques Powerpoints commentés Construction d'outils Analyse de pratiques Bibliographies
Modalités d'évaluation
Evaluation des acquis par des questionnaires informatisés avant et après la formation Evaluation de satisfaction Evaluation de l’impact de la formation après 4 mois d’activité par un questionnaire informatisé
Sessions à venir
Planning de la session
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour toutes vos questions, veuillez contacter sfc.ingenierie@anfe.fr