Approche neuro-orthopédique du membre supérieur de l'enfant cérébro-lésé

Pré-requis

Etre diplômé(e) en ergothérapie et travailler avec des enfants ; réviser les notions de base d’anatomie du membre supérieur.

Public concerné

Ergothérapeutes

Objectifs

• Approfondir les bases théoriques du fonctionnement neuro-moteur du membre supérieur
• Identifier les différents schémas pathologiques et les implications musculaires dans les altérations de la fonction manuelle
• Connaître et utiliser les outils d’évaluation de la fonction manuelle de l’enfant cérébro-lésé
• Analyser les résultats des évaluations
• Connaître les grandes approches thérapeutiques présentées dans la littérature
• Proposer une orientation thérapeutique en adéquation avec l’analyse de l’évaluation